四人一座的小方桌，轻松的氛围，2007年3月在清华科技园阳光餐厅“创业机会识别与商业计划”的第一课上，来自全校的100多位怀揣创业梦想的同学聆听专家的讲解，从这里迈向创业的第一步。这是清华首次把具有10年历史的创业大赛与课程结合起来，并以清华科技园为实践平台作支撑，在经管学院、清华科技园、校团委的通力合作下，成功推出“创业机会识别与商业计划”课程。

　　无独有偶，获得2006年学校与微软亚洲研究院联合开设的“未来企业家之路”课程第一名的CoolBar团队，在2006年“第二届中国商业计划书大赛”中，作为唯一一支由在校学生组成的团队勇夺桂冠。

　　清华系列创新与创业课程之“创业机会识别与商业计划”和“未来企业家之路”的课程负责人、清华大学经管学院教授高建说，创业过程是一个不断创新的过程，创新人才首先要有创新动机、创业意识和创新精神，而系列创新与创业课程正是希望通过独特的授课方式实现这样的目标，并为学生创新意识的实现提供机会和一定条件。

　　在美国如哈佛、斯坦福、MIT等知名高校，创新与创业课程体系十分完善，并汇集全校资源为学生今后的选择和发展提供优质平台，生长出了如Google、Yahoo、SUN等一批世界知名企业。而在国内，创新与创业课程建设十分薄弱。清华的创新与创业课程发展拥有不到10年的历史，而面向本科和研究生的课程则历史更短。“在目前的13门课程中，最有代表性的是‘未来企业家之路’这门课，吸引了全校28个院系的学生选课。微软亚洲研究院把发展企业的理念与学生未来职业发展的需求结合起来，这与我们推动创业教育的目标十分耦合。”高建说。在这门课上，来自全校28个院系的近200名学生组成了37个团队，其中88%的学生为研究生，12%为本科生。而担纲课程主讲的教师全部从校外聘请，既有风险投资家、创业成功者代表，也有微软、清华科技园等企业高管，还包括科技部等部委高层官员。在这样的课堂上，从政策到专业知识到实践经验一应俱全，而授课者的自身经历及与他们面对面的机会，更是学生受益无穷的财富。